我院2014-2015年护理实习生总结座谈会于2015年4月17日在教学楼203课室举行。来自广东药学院、南方医科大学、福建医科大学、广州中医药大学的护理实习生与带教老师们汇聚一堂，交流实习体验，为他们为期十个月的实习生涯划上一个圆满的句号。座谈会全程气氛活跃，各位带教老师与同学

刚刚迈入新的一年，我院来自广州医科大学、广州医科大学卫生职业技术学院和湖南中医药大学的护理实习生即将结束9个月的实习，走向未来的护理工作岗位。为了收集这3所实习院校的护理实习生对临床实习生活和科室教学工作的反馈意见，我院护理学教研室于2015年2月27日组织召开了2015年

金蛇狂舞辞旧岁，银龙腾飞贺新年。在这辞旧迎新的日子，我院护理学教研室于2014年12月17日至12月18日在员工培训中心举办了第六期临床护理教学岗位准入培训班，来自我院各护理单元符合临床护理带教师资条件的36名护理人员参加了此次培训和准入考评，护理学教研室陈丽萍副主任为培训

2014年5月，来自广州医科大学、湖南中医药大学、广东药学院、南方医科大学、广州中医药大学、福建医科大学、广州医科大学卫生职业技术学院等共83名护理实习生陆续结束10个月的临床实习，在临近结束之际，护理学教研室组织兼职班主任与全体实习生在教学楼进行师生座谈。同学们在会上

罗曼·罗兰曾经说过，一个人只能为别人引路，不能替代他们走路。而我们作为一名临床带教老师，更是深谙这句话的内涵。护生需要我们指点迷津，寻找真理，而不是机械的传达知识。这就需要老师拥有良好的带教技巧。爱，是一件美好的事物，要拥有美好的爱，必须具备以下的条件：一、不过

临床实习是护生从学校走向工作岗位的重要转折点，是理论联系实际的结合期，是护生的必经之路，也是成为一名合格护士最后的关口，对其今后的工作态度、作风、素质等影响极大。如何培养实习护生整体化护理和独立解决问题的能力、交流技巧的能力、评判性思维能力、自学和发展的能力等

时光悄悄的流逝，转眼间，不知不觉在广医三院已经工作了十几年。对临床护理实习生的带教工作也有好多年了。随着护理教育体系的改变和适应社会的变化需要，从之前以中专护理实习生为主，再到近年来的以大专、本科生为主的护理实习生带教，对我们临床护理带教老师也提出了更高的要求

对于任何教师来说，最大的成就不是培养出了高材生，而是培养出了健康人格和良好习惯的学生。叶圣陶先生提出，教育就是培养习惯。本人从事临床带教十余年，在教学中发现有个别的学生在实习过程中出现随意迟到，旷工现象。针对这个情况，我主动去找这个同学了解情况，由于该学生对护

为提高临床授课质量，激发广大护理人员教学热情，护理部联合工会3月27日在员工培训中心举办了临床护理小讲课竞赛。科室护理人员积极参与此次竞赛活动，共有49名护理人员报名参加比赛，经过各个大科的初赛遴选，选拔出18名选手进入此次临床护理小讲课竞赛活动的决赛。小讲课竞赛在黄