时光悄悄的流逝，转眼间，不知不觉在广医三院已经工作了十几年。对临床护理实习生的带教工作也有好多年了。随着护理教育体系的改变和适应社会的变化需要，从之前以中专护理实习生为主，再到近年来的以大专、本科生为主的护理实习生带教，对我们临床护理带教老师也提出了更高的要求，需要不断学习更新知识，提高专业技术水平，提高自身的学历层次，才能更好的指导学生，把理论知识与临床实践工作相结合。
在这么多年的带教工作中，每一位学生都有自己不同特点，有的文静胆小，有的活泼开朗，有的积极勤奋、虚心好学，有的善于与患者沟通，有的总是面带微笑，有的有时会不遵守纪律，偶尔上班迟到，有的、、、、、、在这些学生中，有一位令我记忆犹新。她是一位湖北大专学生，五一节放假三天，三天后本应回来上班，但她没按时回来，也没打电话回来，问一起实习的同学知不知道，只知道她去了深圳，不知道什么原因没回来上班。让我很担心，担心她是不是遇到了什么意外。然后，我打电话找她，电话接通了，她跟我说了大概原因，暂时不能回来，具体回来再跟我详细说明。知道她人没事，我就放心了，至于其它事，回来再说，就回来再说吧。第二天她回来后，我没有发火，和大外科主带教老师一起听她解释，她的原因是她的男朋友被车撞了，不是很严重，但需要人照顾，因为都是外地人，家里人不在身边，所以没及时回来上班，当时也没想到要打电话回来请假。因没有特别要好的同学，所以也没跟同学说。听完后，跟她分析了处理问题的方法，重新强调了实习纪律的问题和对她的处罚。第一，首先要自觉打电话告知是什么原因，并请假，因为老师也担心；第二，要补回实习时间；第三，要写一份检讨。她认错的态度挺好，接受了对她的处罚。这事算处理好了，一切正常。我没再留意周围的事。
过了一周，她主动来找我，说有事跟我谈，我当时很纳闷，谈什么呢？她跟我说：“有些老师谈话令她不舒服，说要磨磨她的锐角，好好的教育教育她，她不想跟这样的老师，心里很不舒服，为什么这样说她。”我听完了她的话后，首先反问她，老师为什么会这样谈论，除了上周的事外，有没有做过对老师不尊敬的地方，或其它不妥的事。她说：“没有。”之后，跟她讲了一些道理及如何处理好师生之间的关系，心理上的引导等，跟她谈了将近一小时。另外，我跟护长也反映了此事，通过护长，对全科的同事强调谈论事情时需注意场合，注意学生的感受和情绪，学生做错了，需要给予正面指导，我们作为带教老师，要有带教老师的素养，耐心细致的教育指导学生，根据学生的特点，因才施教。
此学生，在本科室后来的实习时间里，工作积极勤奋，虚心好学，能自觉遵守各项纪律。后来，她给我的反馈意见是，通过跟我交谈后，心情好了很多，也想通了许多事情。毕业后，她留在了我们医院工作。
通过此事，让我更加明白，临床护理带教老师不但要有丰富的专业知识和文化的科学知识，而且要有良好的职业道德和素质，正确的教学态度，还应具备良好的口头表达能力、沟通能力、协调能力、分析能力和自我调控的能力等。需要不断的去学习新知识，新技术，以适应时代的需求。
