1.学校教学经费投入及保障机制如何？
学校通过财政拨款、教育事业收入、直属附属医院临床教学经费和社会捐赠多渠道积极筹措办学资金，把本科教学经费及教学设施建设配套经费作为学校预算安排的重点。在项目管理上，分为日常运行保障支出和专项建设项目两大类。 教学日常运行保障支出经核准后100%保证；专项建设项目实行学院申报、归口管理。在编制流程上，做到编制前、调整后两次征求预算单位意见，预算上报至学校归口部门，由财务处和归口部门组织专家进行论证，再上报至校长办公会议进行审议。
2.学校本科教学经费投入情况如何？
学校通过财政拨款、教育事业收入、直属附属医院临床教学经费和社会捐赠多渠道积极筹措办学资金，把本科教学经费及教学设施建设配套经费作为学校预算安排的重点。在项目管理上，分为日常运行保障支出和专项建设项目两大类。教学日常运行保障支出经核准后100%保证；专项建设项目实行学院申报、归口管理。在编制流程上，做到编制前、调整后两次征求预算单位意见，预算上报至学校归口部门，由财务处和归口部门组织专家进行论证，再上报至校长办公会议进行审议。
3.学校的基本办学条件如何？
学校设有越秀校区和番禺校区，越秀校区占地83.84亩。番禺校区规划占地1100亩，一期占地474.68亩，校舍总建筑面积560143.09平方米，其中教学行政用房面积为217215.22平方米，学生宿舍156252.59平方米，生均教学行政用房20.60平方米，可充分满足目前本科教学的需求。
4.学校的课堂教学设施如何？
学校番禺校区现有公共多媒体教室84间，PBL课室13间，座位数11786个，教室覆盖红外听力系统，实行网络化中控管理，全部教室均配有空调；越秀校区现有公共多媒体教室28间，PBL课室9间，座位数4370个，全部教室安装多媒体设备。
5.学校的实验教学设施如何？
学校现有教学实验中心14个（共303间），面积共3.3万平方米；建有国家级、省级虚拟仿真实验教学中心各1个，省级实验教学示范中心10个；教学科研仪器设备25701台件，总值81171.48万元。
6.学校的图书及电子数据资源如何？
学校图书馆总面积近3万平方米，安排有阅览座位2872个，读者研修室6间。近三年，学校对图书资源建设投入合计近2300万元，生均年进书量超过3册。目前，图书馆馆藏中外文纸质图书达到111万册；订有中外文纸质期刊1609种、报纸84种；中外文电子图书（含电子期刊）300余万册，其中，中外文全文电子期刊3.7万种；建有各类型中外文数据库70余个。
7.学生文体活动场所设施如何？
学校两个校区均配有体育馆和田径场，室内外运动场地总面积29288.41平方米，体育设施种类齐全，数量充足。
8.学校教学、科研设施开放程度及利用情况如何？
学校各实验中心（实验室）在满足日常教学科研任务的情况下，均按学校实验教学管理办法中有关实验室开放的规定，积极向本科生进行课外开放。
9.学校信息化教学条件和资源建设情况如何？
全校主要办公和教学场所实现校园网无缝接入。建有1间虚拟演播室、1间微课录播室、1间虚拟云桌面课室、23间录播课室。建有可实现存储教学资源、开展教学、师生交流、作业、测试等功能的网络教学平台。
10.学校专业建设规划的执行情况如何？
学校目前招生专业20个，涵盖医学、理学、工学、管理学、法学五大学科门类，其中，医学类专业13个，占比65%，理学、管理学、工学专业各2个，法学专业1个。临床医学专业和口腔医学专业已通过教育部专业认证。
11.学校专业建设与结构调整、优势专业与新专业建设情况如何？
学校主动适应国家和区域经济社会发展需要，充分考虑学校办学定位和办学条件，对本科专业设置进行灵活调整。2012年生物科学专业暂停招生，2013年应用统计学、信息管理与信息系统专业暂停招生。2016年，结合国家紧缺儿科、精神科医生的现实需求，开设儿科学、精神医学、临床药学3个新专业。目前，学校建有国家级特色专业建设点2个，省级特色专业建设点4个、省级名牌专业3个、省级重点专业2个、省级综合改革试点专业8个，省级应用型人才培养示范专业1个。
12.学校人才培养方案的制定、执行与调整情况如何？
学校制定了人才培养方案管理及实施办法，对人才培养方案的制定、执行与调整作出明确规定和要求。每5年对本科专业人才培养方案进行全面修订。教务处提出修订人才培养方案的原则和指导意见，各学院根据指导意见，组织各专业按专业培养目标制订本专业人才培养方案。
13.学校课程建设规划与执行情况如何？
学校在“十三五”专业与课程建设规划中提出要以培养具有人文情怀、国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才为目标，以改革教学内容、教学方法、教学手段为重点，分期分批选择条件基本成熟、覆盖面大的专业基础课和专业课进行重点建设，整合提升教学改革和课程建设成果，构建结构优化的课程体系。 学校以课程建设规划为纲领，围绕“以结果为导向”的课程教学目标和学习目标，全面修订了本科课程教学大纲和学习大纲，在大纲各环节中融入人文素质教育、自主学习能力培养、形成性评价等教学理念。
14.课程建设取得了哪些成就？
学校积极推进课程精品化建设，建有国家级精品课程和精品开放课程共计4门次；省级精品课程9门、省级双语教学示范课程1门、省级应用型人才培养课程1门、省级精品资源共享课27门、省级精品视频公开课11门、省级精品慕课1门。
15.学校在合作办学、合作育人等协同育人方面采取了哪些措施？
（1）充分利用海外优质教育资源，开拓本科人才合作培养渠道。与美国加州州立大学北岭分校、美国阿肯色州立大学等5个国家的8所高校开展了本科2+2学分互认双学位项目等。 （2）对接行业企业需求，深化校政行企合作育人。在非直属附属医院设立精神卫生学院、儿科学院，开办精神医学、儿科学专业。与广州金域医学检验集团股份有限公司合作成立金域检验学院。 （3）借力高水平科研院所，探索开展科教协同育人。与中国科学院广州生物医药与健康研究院共同成立联合生命科学学院。
内容：教学管理科
