为推动广东省医药院校教师教学创新，助力新医科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，促进教师教学发展，2023年9-11月由广东省医学教育协会主办，广东省医学教育协会医药教师发展专委会、南方医科大学教学发展中心、南方医科大学顺德医院共同承办广东省医学教育协会医药教师发展专委会2023年会暨广东省医药院校教师教学创新大赛。大赛分为网络材料评审和现场汇报2部分。
我院共有来自各教研室的10个教师团队参赛。经过网上提交教学创新成果报告、专家网络评审，我院李任远教师团队的《内分泌系统》课程、燕翼教师团队的《内科学》课程、钟柳英教师团队的《临床技能学》课程进入了教学设计创新现场汇报环节。2023年11月3日，经过激烈的角逐，最终李任远教师团队荣获广东省医药院校教师教学创新大赛一等奖，钟柳英教师团队、燕翼教师团队分别荣获二等奖。此外，我院陈说教师团队、谭文鹏教师团队、杨嘉琳教师团队、周伯荣教师团队、林君教师团队、聂钊源教师团队、余灏涛教师团队分别荣获三等奖。
我院多个教师团队参与省医药院校教师教学创新大赛
“教学耕耘是学生收获成绩，也是教师在医教研工作中自我成长的过程”
——广东省医药院校教师教学创新大赛高级组一等奖 李任远
来自我院内分泌代谢科的李任远教师团队荣获了本次大赛高级组的一等奖。李任远教师团队本次参赛的作品主题是《构建内分泌系统教学创新模式》，主要是探讨内分泌系统教学的教学设计，通过教学活动调动学生的积极性，关注学生的个性化发展，培养学生的能力和综合素质。
在李任远老师看来，教学过程也是反思和反馈的过程，通过创新的教育模式培养具有中国精神的医学生。
李任远老师团队获得广东省医药院校教师教学创新大赛高级组一等奖
“我们以实现培养全面发展的高素质医学人才为终极目标，教学创新永远在路上”
——广东省医药院校教师教学创新大赛高级组二等奖 钟柳英
来自我院产科钟柳英老师，妇科黎璞老师，生殖医学中心曹明珠老师组成的教师团队荣获本次大赛高级组二等奖。团队参赛的题目是《新医科背景下“双中心四螺旋”式〈临床技能学〉课程的教学创新与实践—— 以〈妇产科学〉为例》。在现阶段建设新医科的大背景下，依托“双一流”大学平台，医学教育目标是能够提升整体医疗服务质量且能完成高级医疗人才储备的工作。
钟柳英老师现场汇报
针对既往《临床技能学》课程存在的诸多教学问题和“痛点”，钟柳英教师团队从课程体系、教学资源、教学模式、教学评价等多方位进行革新，确定以“课堂为中心、以医学生岗位胜任力为中心”的目标，按照“横向学科贯通、纵向分层递进、多模块优化组合”的螺旋递进模式开展教学，实现了对学生的知识能力构建、技能操作能力构建和精神价值构建，以实现培养全面发展的高素质医学人才为终极目标，并获得了一定的教学成果。
钟柳英老师团队获得广东省医药院校教师教学创新大赛高级组二等奖
“教学工作是一份荣誉也是一份责任，尝试教学改革是我们心之所向”
——广东省医药院校教师教学创新大赛高级组二等奖 燕翼
来自我院心血管内科的燕翼教师团队荣获本次大赛高级组二等奖，燕翼老师团队的参赛题目是《OBE导向的内科学应用型人才培养课程—医联体实践平台结合PBL在本科教学中的应用》。
燕翼老师介绍，根据前期学情调研发现，在临床教学过程中，见习授课的满意度较低，主要问题集中在“学生对病例的理解和掌握不足，操作少”等方面。基于此，内科学教研室从2016年起，经过八年的教育实践，摸索出了以PBL（问题为基础授课）为创新力提升、以OBE（结果导向式教育）理念为指导，利用互联网+技术手段，开拓医联体创新实践平台，长程、持续、精准的跟踪见习教学病例，让同学们把问题吃透，充分理解真实世界医疗运作的实践课程模式。
燕翼老师现场汇报
通过本课程的开展，学生临床胜任力、考研率、职考通过率明显提高，本科生科研及竞赛活跃度明显提升，教师与学生获得丰硕科教成果。
燕翼老师团队获得广东省医药院校教师教学创新大赛高级组二等奖
本次大赛以“推动教学创新，促进教师发展”为主题。在比赛过程中，我院各教师团队充分展示了先进的教学理念和教学创新成果，展现了教师的良好风貌。未来，我院也将继续推进教学改革创新，积极鼓励教师参与各级各类教学竞赛，促进教师的职业发展和个人成长，不断提高教育教学的质量，为我院的教育教学发展不断注入新的动力和活力。
（文、图：教学管理科）
