为加强各高等院校护理实习生的交流，提升我院临床护理师资和护理实习生的授课能力，增强师生凝聚力，护理学教研室举办师生团队合作式小讲课竞赛活动。本次比赛以“师生合作”为核心理念，强调“传帮带”的教学传承，突出临床实践与理论教学的深度融合。每一位实习生在带教老师的悉心指导下，精心备课、反复打磨，将临床所学凝练为生动课堂，展现了新时代护理后备力量的专业素养与责任担当。
第一队·华商“心跳守护者”队（广州华商学院）
以“心跳狂飙的急刹神器——改良Valsalva动作”为题，实习生与带教老师默契配合，将原本抽象的生理机制转化为通俗易懂的“人体交响曲”。通过动画演示、模拟操作与口诀教学，他们生动诠释了这一非药物终止室上性心动过速的“绿色疗法”。老师点拨关键，学生主讲实操，师生配合如行云流水，赢得满堂喝彩。评委点评：“不仅讲清了‘怎么做’，更讲透了‘为什么’。”
第二队·南医“电光护航队”（南方医科大学）
聚焦手术室安全，他们带来《手术室电刀使用时的烟雾防范》。实习生以真实案例切入，讲述电刀烟雾中潜在的有害物质与职业危害，带教老师则从设备管理、通风系统到防护装备层层解析，提出“三防三控”策略。师生共同演示防护流程，严谨中见温度，专业中显担当。他们说：“每一缕烟雾背后，都是对生命的敬畏。”——这不仅是技术的讲解，更是职业精神的传承。
第三队·卫职“血压守门人”队（广州卫生职业技术学院）
《居家测血压——守护健康第一关》主题贴近民生，极具现实意义。实习生以社区老人真实数据为引，带教老师则从测量规范、设备选择到情绪管理进行系统指导。师生携手设计“三步测压法”口诀，并现场示范，语言亲切，节奏流畅。
他们用“小血压”讲出“大健康”，让护理服务真正走进千家万户。
第四队·华商“体温卫士队”（广州华商学院）
围绕《术中低体温的预防》，这支队伍以“保温即护命”为核心理念，系统讲解低体温的三大成因、四大危害与五项干预措施。实习生主讲理论，带教老师补充临床细节，配合温控设备实物展示与术中保温流程视频，展现了一体化、精细化的围术期护理理念。师生共同强调：“每一度体温的守护，都是对生命的郑重承诺。”
第五队·武昌“生命守护者”队（武昌理工学院）
《海姆立克急救法》的讲解充满张力与温度。实习生现场演示，动作标准、节奏清晰；带教老师则从解剖学原理切入，讲解不同人群（成人、儿童、婴儿）的操作差异与注意事项。师生配合完成“识别—干预—后续处理”全流程教学，还特别加入“单人施救心理建设”内容，体现人文关怀。现场观众纷纷起立模拟学习，将急救知识真正“讲活”“讲透”。
第六队·卫职“血糖守护队”队（广州卫生职业技术学院）
针对糖尿病患者低血糖这一高风险事件，他们以“隐形杀手”为引，系统讲解识别、处理与预防三大环节。实习生通过真实病例还原低血糖发生场景，带教老师则从胰岛素使用、饮食管理到家属教育提出全方位护理对策。师生共同设计
“低血糖应急卡”，并现场发放，真正实现“教学即服务”。
第七队·湖中“膝语者”队（湖南中医药大学）
《守护膝关节的减震带——半月板》别出心裁，融合中医“筋骨并重”理念与现代解剖知识。实习生以模型讲解半月板结构与损伤机制，带教老师则从中医护理角度提出“护膝三要诀”：避劳损、重保暖、调气血，并示范简易康复操。
师生携手，将传统医学智慧融入现代护理实践，彰显文化自信。
第八队·广药“蝶翼守护队”队（广东药科大学）
以《系统性红斑狼疮》为题，他们用“蝴蝶之殇”比喻这一“不死的癌症”。实习生从病因、临床表现到药物治疗全面梳理，带教老师则重点讲解皮肤护理、心理支持与生育管理等临床难点。师生共同演绎“患者一日护理日记”，以第一人称视角展现护理温度。他们说：“我们守护的不只是疾病，更是患者对生活的希望。”
经过激烈角逐，比赛最终评选出“一等奖”“二等奖”“三等奖”多个奖项。护理部邹小芳副主任在总结中深情表示：“今天，我们看到的不仅是知识的传递，更是情感的连接、责任的传承。实习生在成长，带教老师在坚守，这正是护理事业生生不息的密码。”
撰稿人：孟留洋
审核人：张焕芳
部 门：护理学教研室
