1.学校的办学定位是什么？
发展目标定位：位居全国独立建制医科院校前列的高水平教学研究型医科大学。
学科专业定位：以医学为主，多学科协调发展。
办学类型定位：教学研究型医科大学。
办学层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育，办好留学生教育。
服务面向定位：立足广州、服务广东、面向全国、放眼世界，为区域和国家经济社会发展提供人才、智力和科技支持。
人才培养定位：培养具有人文情怀、国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。
2.学校的办学理念是什么？
德术兼修，医文相融，师生为本。
3.如何落实人才培养中心地位的？
（1）政策导向支持本科教学。
学校把本科教学情况作为教师职称评审、业绩考核、岗位聘用等相关制度的重要指标，并单独设立教学型教授、副教授等。比如，申报教学型教授和教学科研型教授，承担本科生、实验、见习及实习等教学年均学时数分别不少于240学时和60学时，且教学型教授需有2年以上教学质量评价为优秀，教学科研型教授需有1次以上评价为优秀。聘任为专任教师的教授、副教授每年必须为本科生授课。
出台教学奖励办法，对省级及以上教学成果、通过结项验收的省级及以上质量工程项目、高水平教研论文、教材、教学系列竞赛获奖等教师取得的教学工作业绩进行明确和奖励。比如，将教学成果奖励额度提高到与科研成果奖励额度一致，奖励国家级特等奖200万元、一等奖50万元、二等奖30万元，省级特等奖30万元、一等奖20万元、二等奖10万元。出台本科教学标准学时核定办法，对根据学校发展需要主动开展相关教学改革的课程等提高工作量计算系数。校内津贴分配向一线教师倾斜，专任教师的岗位津贴高于同级别的管理人员。
（3）完善管理服务本科教学。
围绕人才培养中心任务，以实施新修订的大学章程为契机，积极推进校院两级管理体制机制改革，大力推进管理水平提升年工作，确保人才培养工作的中心地位。
（4）舆论宣传关注本科教学。
学校充分发挥舆论的作用，利用校报、广播站、宣传橱窗、校园网、微信公众号等各种媒介，积极宣传教学工作。
4.学校领导是如何重视本科教学？
书记、校长作为教学工作第一责任人，高度重视并深度参与本科教学工作。每位校领导对口联系教学单位，定期带队到对口联系单位了解本科教学工作情况。
每次的校长办公会议都重点讨论本科教育教学工作。校长、分管教学副校长坚持参加每学期的常规本科教学工作会议；每隔四年定期召开全校性的本科教学工作大会。学校领导坚持听课，深入教学第一线。校长亲自担任学校教学指导委员会主任委员。
学校还设有校长信箱、校领导接待日、校长午餐会等，方便师生员工为教学工作建言献策。
内容：教学管理科
