1.本科课程理论考核命题工作具体要求
（1）各课程考核命题应以教学大纲为依据，以教材为基本范围。试题对大纲和教材的覆盖面原则上不少于90%，原则上要求“掌握”的内容占65-75%，要求“熟悉”的内容占15-25%，要求“了解”的内容占5-10%，超纲内容不超过5%。试题应有一定的难易梯度，难度较大的试题占10%左右，避免怪题、难题。适当增加授课过程中讲授的各学科新发展的内容，全面测量学生应具备的知识与能力。
（2）考核的目的一方面是对学生的学力水平进行客观的评价，另一方面也是对教师的教学效果和教学质量的评价，试题要有一定的难度和区分度。考核总平均成绩要控制在80分±5分（即平均难度P=0.80±0.05）；区分度（r）一般控制在0.15-1.0之间；试卷的信度大于0.6为宜。
（3）考核知识的掌握、理解分析能力、应用和解决问题能力的题目建议可为4：3：3。开卷考核命题应以考核综合分析、应用和解决问题的能力为主。
（4）题型题量要求。客观性试题与主观性试题相结合，客观题应保证一定的知识覆盖面，医学类课程客观题备选答案应不少于5个，非医学类课程不少于4个。试卷应使用多种题型，不能仅使用测量记忆性知识的填空题、是非题、名词解释等题型；主观题（以简答题、论述题和病例分析题为主）题量不宜多于10题。题量应以大多数学生在规定时间内能够完成为宜。
（5）严格控制重复率。各教研室要加强对试题使用重复率的控制，同一课程试卷，相似题型的，三年内完全相同试题的分值不能超过10%。各教研室应做好历年试卷的保管工作，在考核结束以后试卷要全部回收。
2.课程考核材料的保管
课程考核材料以专业、年级、班级为单位，分两部分整理，资料保存到学生毕业后2年。
第一部分：（1）封面及目录；（2）试卷审批表；（3）试卷命题细目表；（4）空白试卷（A/B卷）；（5）标准答案（A/B卷）和评分标准；（6）成绩单；（7）考试分析报告；（8）考场情况登记表（学生签到表）；（9）考场座位表。
第二部分：（10）答题卡（含缺考、缓考，可不按学号顺序）；（11）答题纸或答题试卷（按学号顺序）；（12）形成性评价相关资料。
使用计算机考试的课程可根据第一部分要求建立相应电子文档。
3.广州医科大学试卷质量评价表
内容：教学管理科
